範例一之自傳及讀書計畫(參考網頁)

自傳

成長背景   

  我出生於以OOO及OOOO聞名的OO之都──OO市,但小時候不是伴隨著電視、電動成長,不是生活在鋼筋水泥的冷漠都市,而在大自然的綠意包圍下成長,鄉下外婆家附近的大水圳、對面古厝的庭院,都是我的秘密基地,有童年裡最歡樂的笑聲,抓蝦子、撈蛤蜊、抓蚯蚓、打龍眼……都是充滿許多懷念與快樂。

學習歷程

○家庭的教育。從小父母總是尊重我的選擇,讓我接觸到許多才藝,如:鋼琴、長笛、繪畫、陶藝、電腦資訊……,也讓我開始在人生中探索未來。
○國小。有了第一台屬於自己的電腦,而產生了興趣。
○國中。在電腦老師的推薦下,參加了「第三屆宏碁數位創意營」,上了「廣告學」、「動畫媒體設計」、「數位行銷」等的大學入門課程。學習中我接觸的是「過程」,有別於電視、電腦上看得見的「成品」,我在創意營中學到了卡通、動畫的分鏡、電影拍攝的運鏡手法、廣告的包裝手法等眾多技巧,都令我收穫良多。
○高中。在高一的資訊概論課程中,我明白了電腦有五花八門的分類,軟體、硬體、程式編輯、動畫製作……,也取得了全校前1%的佳績。在挑戰自我,參加無數競賽的過程中,每次比賽都我都主動學習到新的網頁、動畫製作技巧,以期網頁呈現更精進。希望能藉著科技的便利與快速,用一個網頁、一個作品,傳播自己的理念,這是自己想讀資訊傳播的初衷。
○未來期許。期待自己能夠進到OO大學資訊OO系。然後在大學四年中,學習日本「一期一會」的精神,努力抓住每個機會;除了在課堂的努力進取,在課餘多多挑戰自己多挑戰極限,努力考取資訊方面的證照,多多增加自己的英文實力。讓青春不要留白,期許自己,能勇敢的往自己的道路,留下的一步一腳印。

課外活動

○營隊參與。高中生涯中,我除了在課堂認真上課,在課餘時參加許多競賽外,我同時也參與了許多的活動,美術展、地科營……。「理查.羅傑斯+建築師 從住宅到生活」及「妹島和世」的建築展,觀賞四季星空的地科營,挖掘化石、探討地形形成、以及有自我挑戰的溯溪活動的「2010我愛地科夏令營」;每一次都努力挖掘自己的潛能、極限,突破被限制住的框框,重新的再次認識自己。

報考動機

○初立目標。從國小對電腦的初接觸,國中的學習,到高中挑戰許多競賽;日常生活中的休閒娛樂,功課報告的製作,都離不開電腦的使用、幫助,而「工欲善其事,必先利其器。」因此我決定在大學時學習更精深的電腦運用。
○確定目標。在高中所學習到的課程和日常生活中的經驗,都讓我確立往「資訊傳播系」發展的動機。
◎這個世界上有許多人、事、地只發出微弱的光芒,總是被人們所忽視;所以我想成為傳播者,將那小小地光芒展現在大眾眼前。OO縣OO鎮原本因為樟腦、水泥的開採而成為台灣三大鎮之一,可是歲月的無情、產業的沒落,現在竹東只是個鄉下的小城鎮。於是在製作網頁選擇主題時,我走訪竹東大街小巷,踏遍各個角落,希望能將竹東鎮上的那小小地光輝,讓其他人也分享它的煇煌人文風情,讓這塊土地再次恢復昔日風光。
◎古人有三不朽,立德、立言、立功,其中著書立言最讓人推崇;但在這資訊的時代,將自己的想法、心情傳達給別人,不必靠著出版印刷,藉由網路更為便捷。會想念資訊傳播的主要原因是在一次網路筆戰中,我見識到了網路快速、強大的號召力,讓我深深感受到資訊傳播的厲害,但在這次事件中,也發覺應該到要培養好傳媒人的素養,為社會風氣與正義盡一分心力。

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讀書計畫

近 程

在高中畢業升上大學的暑假,我將開始:

○開始「行萬里路」,在寶島台灣的各個角落探險,擴展眼界、認識地方之美。

○開始進修自己有待加強的素描、手繪部份。

○以及進修自己尚有不足的繪圖軟體應用,將去找畫室、補習班學習更進階Photoshop、Flash等……程式。

中 程

在大學求學生涯中,盡力維持不遲到不缺勤的優良紀錄,平日也會多多去課餘進修、翻閱書籍,並參與競賽增加經驗與實力。

◎選修方面,則會選擇數位媒體創制學群方面的電腦繪圖、說故事及腳本企劃……課程。

○大一。高中跟大學的過渡階段,所以著重於適應新的、獨立的生活,學習跟以往不同的課程,同時為了建立良好的人際關係,將積極參與迎新活動跟一些交流活動。

○大二、大三。除了課堂所學外,平日也多多進修電腦繪圖、Flash動畫及網頁製作。

◎參與網頁比賽累積實力、經驗,在製作過程中,學習新的知識、技術。

◎參加技術檢定考試,以證明實力。

◎英語檢定,努力學習世界通用語言,並報考TOEIC測驗能力。

○大四。開始會減少比賽的挑戰心,全力專心於課業上,努力讀書。

◎完成畢業專題。

◎滿足畢業條件。

遠 程

○畢業。將大學四年所學,課餘比賽的進修、比賽經驗,發光發熱。

◎進修研究所。

◎尋找工作。投入OOOOO、OOOO、OOOOO……方向的職場。

◎期間依然會持續進修不間斷,以迎向日新月異的資訊科技產業。

 

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佳想安善

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